為提升校園文化底蘊(yùn)，形成濃厚的育人氛圍,尙王小學(xué)舉行了“展校園文化，揚(yáng)班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)布置評(píng)比活動(dòng)。全體師生群策群力、發(fā)揮才智，經(jīng)過一段時(shí)間的奮戰(zhàn)，班級(jí)文化發(fā)生了翻天覆地的變化。
各班充分利用教室后面的文化墻空間，發(fā)揮每一面墻壁的教育功能，學(xué)校每一面墻體都成了教書育人的載體。實(shí)現(xiàn)了讓墻壁“說話”，讓教室“育人”的目標(biāo)。
教室里的每一幅黑板報(bào)都是精心布置的，每個(gè)板報(bào)后面蘊(yùn)含著老師和學(xué)生們的用心和智慧。
師生根據(jù)學(xué)校教室布置評(píng)比方案積極行動(dòng)，圍繞主題精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思，對(duì)各自教室進(jìn)行了裝扮，設(shè)置出榮譽(yù)榜、公告欄、勵(lì)志修身標(biāo)語、表揚(yáng)欄、班級(jí)明星等具有班級(jí)特色的專欄。
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！币粋€(gè)良好的班級(jí)文化可以讓生活在其中的學(xué)生心靈得到凈化、心態(tài)得到改善、情操得到陶冶、視野得到拓寬。相信孩子們?cè)谑M愛意與智慧的教室里，能夠不斷吸取力量，綻放屬于自己的光芒。
通訊員：馬情請(qǐng)
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