歲月不居，時節(jié)如流，在這秋意漸濃的時節(jié)，為幫助教師更好地理解新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)素養(yǎng)，海棠校區(qū)四年級語文組于9月28日開啟了本學(xué)期的教研活動。
當(dāng)天上午，一場別出生趣的語文課在海棠校區(qū)左兆美校長的親切話語中拉開序幕。她在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，適時地通過理解句子、畫示意圖等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解爬山虎的葉子的特點和腳的生長位置、樣子、顏色。接下來，她指導(dǎo)學(xué)生圈畫爬山虎一步一步向上爬的動詞，引導(dǎo)學(xué)生品味這些詞語的妙處，體會作者細(xì)致、連續(xù)的觀察，引領(lǐng)學(xué)生感受葉圣陶爺爺賦予文字的生命信息，讓學(xué)生獲得美好的情感體驗。
在評課過程中，大家圍繞本單元“體會文章生動表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察”語文要素，進(jìn)行了交流。從教師語言、教學(xué)環(huán)節(jié)、板書等方面對執(zhí)教老師上課的優(yōu)點以及需要改進(jìn)的地方進(jìn)行點評。其中，陳善銀老師特別指出，教學(xué)要有高站位和大格局，切實落實“大單元”教學(xué)，改變零散的、被動的教學(xué)狀態(tài)，將語文與孩子的生活體驗聯(lián)系到一起，讓語文學(xué)習(xí)變得有意義起來。
每一場教研都是為了教學(xué)質(zhì)量的精益求精，每一次學(xué)習(xí)活動都是教師們在不懈追求更好更有效的課堂。向教育之路繼續(xù)前行，學(xué)習(xí)永不停止。
文字：王博凡
圖片：四年級語文教研組
