為不斷深化落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的新課程理念，加快推動(dòng)學(xué)校新課標(biāo)在課堂落地，幫助和引領(lǐng)語文教師理解、內(nèi)化任務(wù)群思想，9月29日下午，星光教育集團(tuán)湖北路分校全體語文老師觀摩了泉山區(qū)線上研討活動(dòng)。
本次教研的主要內(nèi)容是語言文字的積累與梳理任務(wù)群實(shí)踐與研討?；顒?dòng)伊始，老師們認(rèn)真傾聽了李增榮老師的匯報(bào)，進(jìn)一步明確了真實(shí)情境中的真實(shí)任務(wù)對(duì)兒童主體意識(shí)的喚醒作用、進(jìn)階式學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠持續(xù)推進(jìn)素養(yǎng)的發(fā)展。
“做一周語林啄木鳥”的設(shè)計(jì)基于語言文字的積累與梳理任務(wù)群，在馬棉棉老師介紹單元說明后，老師們認(rèn)真觀摩了朱靜老師的課堂實(shí)踐。朱老師的課堂線索明細(xì)，從發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)存在的語言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象出發(fā)，組織學(xué)生積極探尋問題及成因，在這一過程中學(xué)生自覺運(yùn)用多種策略，在解決問題的過程中習(xí)得素養(yǎng)。
“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，在劉春老師的指導(dǎo)下，通過此次線上研討，老師們進(jìn)一步增強(qiáng)了落實(shí)新課標(biāo)的信心。學(xué)校語文組老師也將不斷思考，將學(xué)校工作與語文教學(xué)相整合，凝神聚力投入到對(duì)大單元的教學(xué)實(shí)踐中去。
