五年級(jí)上冊(cè)第一單元的語(yǔ)文要素是“初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法”。作者筆下的事物，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。為了讓學(xué)生初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者感情，又逢中秋節(jié)，老師們動(dòng)員學(xué)生通過細(xì)致觀察，以“圖配文”的方式，描繪事物的特點(diǎn)，借物言志抒情懷。

  學(xué)習(xí)了第一單元的課文后，同學(xué)們也像作家一樣開始留心觀察生活，關(guān)注身邊的事物，學(xué)著表達(dá)對(duì)身邊事物的情感，將自己的心愛之物通過文字和繪畫介紹給大家。同學(xué)們大顯身手，構(gòu)思、畫圖、寫文章、修改……大家學(xué)做小編輯，將情景交融在一起，借物抒情，借物言志，將單元目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的感悟。