王安石說過“讀書謂已多，撫事知不足"，人類的文明能夠薪火相傳離不開書籍的力量，離不開千百年來我們對于知識的崇尚。近日，三堡實小教育集團周莊校區(qū)四二班開展了一次讀書分享活動，以求用讀書豐富個人心靈，這次讀的書目是教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書《昆蟲記》。
暑假期間布置學(xué)生閱讀的書目之一就是《昆蟲記》，大部分同學(xué)都已經(jīng)讀完了。前幾天，我布置了一項小任務(wù)：以自己喜歡或者能理解的方式向大家介紹一下你熟知的昆蟲，沒多會兒部分同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，開始創(chuàng)作啦。
第二天，很多同學(xué)一見到我，就興沖沖地高高舉起自己的作業(yè)，形式真的豐富多彩，這讓我有些吃驚和欣喜，看來他們是真正把這本書讀進去了，下面就請大家欣賞他們的杰作吧。
最近我們正在學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》這篇課文，我認(rèn)為這是一個可以和學(xué)生的閱讀相結(jié)合學(xué)習(xí)的一篇課文，第一節(jié)語文課，我和同學(xué)們整裝待發(fā)，去操場的草叢中尋找小昆蟲。
不一會兒，大家都有了自己的小收獲，于是趁熱打鐵，當(dāng)即開展一個小昆蟲分享會，同學(xué)之間互相分享，介紹自己捉到的小家伙們。
讀書，可以從他人的視野中增長見識，從而開闊自己的視野;讀書，亦能夠從他人的經(jīng)驗中獲得啟迪，給我們更多的思考和解決問題的方法。讀書，還能夠在喧鬧的生活中還給自己心靈的沉靜，用停一停想一想的方式告別“逆水行舟，不進則退”的急功近利，讓心靈“歸零”。因此，我們應(yīng)當(dāng)營造出“多讀書、好讀書、讀好書”的良好氛圍，讓“以讀書為榮，以讀書為樂”成為學(xué)生一種自覺的行為。
撰稿人：李夢瑤
