教而不研則罔，研而不教則空。為了提升教師語言領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，有效推進(jìn)教師語言活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能力，2022年10月14日上午，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展了“同課異構(gòu)”小班組語言領(lǐng)域觀摩與教研活動(dòng)。
小班組的兩位教師根據(jù)孩子的特點(diǎn)和發(fā)展需求，針對(duì)同一節(jié)活動(dòng)，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
參與本次活動(dòng)的每個(gè)老師都展現(xiàn)了最好的自己，在活動(dòng)中能從不同的人身上得到不同的收獲。這不僅是一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提升的平臺(tái)。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，聽課的老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，總結(jié)觀摩課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，對(duì)語言教學(xué)支架的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的遞進(jìn)、語言提問的精準(zhǔn)、教學(xué)游戲的運(yùn)用等方面內(nèi)容，進(jìn)行深入的探討，使每位教師受益匪淺。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，此次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為所有教師營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，獲得了如何上好一節(jié)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),并且實(shí)實(shí)在在獲得了知識(shí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，體現(xiàn)了幼兒園教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。
撰稿：李美莉
