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銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書苑”閱讀分享之四十四
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-10-23 13:51:00    閱讀量:15941次
[摘要]:徐州教育:近日,銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書苑”舉行第四十三次讀書分享活動(dòng),本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)教師丁怡君老師分享,她分享的書籍是羅伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。書本以童話故事
  近日,銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書苑”舉行第四十三次讀書分享活動(dòng),本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)教師丁怡君老師分享,她分享的書籍是羅伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。

  書本以童話故事的形式,講述主人公蛤蟆先生本來是一個(gè)熱情、時(shí)尚又愛冒險(xiǎn)的家伙,卻突然深陷抑郁,不能自拔。在朋友鼴鼠和河鼠的幫助下,他去找心理咨詢師蒼鷺做了10次心理咨詢。最后不僅恢復(fù)了正常的生活,重拾了快樂,內(nèi)心也發(fā)生了改變。通過閱讀這本書,我們能更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,也能了解到更多心理學(xué)常識(shí)。

  丁老師講到,我們要關(guān)注自我感受。蛤蟆先生最大的問題就在于,永遠(yuǎn)把自己擺在最后一位,他總是屈從于他人的決定,順從于他人的感受,卻從來沒有關(guān)注過自己。當(dāng)獾居高臨下,盛氣凌人地對(duì)他進(jìn)行指責(zé)時(shí),盡管他百般不愿,最后還是決定順從。當(dāng)他第一次走進(jìn)蒼鷺醫(yī)生的咨詢室時(shí),是朋友們推著他去的,他也只是順從。在蒼鷺醫(yī)生的引導(dǎo)下,蛤蟆先生開始慢慢關(guān)注自己的感受,開始認(rèn)識(shí)到,對(duì)于自己來說,只有自己才是最重要的;對(duì)于自己的人生,能夠做主的只有自己;能夠拯救自己的,也只有自己。

  現(xiàn)實(shí)生活中,像蛤蟆先生一樣的人不在少數(shù),很多時(shí)候,我們都會(huì)如此。我們每個(gè)人都想把握自己的人生,但面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈,總有很多事情會(huì)超出我們的掌控范圍。面對(duì)這些無能為力,很多時(shí)候,我們都會(huì)轉(zhuǎn)而責(zé)備自己,覺得是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔?,努力不夠,用心不夠,才?huì)造成這樣悲觀的局面。這些,實(shí)際上都是像蛤蟆先生一樣在扮演“弱小無助的我”。

  當(dāng)我們這樣做的時(shí)候,實(shí)際上是對(duì)生活的一種坐以待斃,我們等待著事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),等待著上天賜予好運(yùn),等待著公平正義的降臨,但等待最終什么都換不來。有的時(shí)候,我們其實(shí)并不是真的沒有辦法,只是缺少說出自己感受的勇氣,缺少去接受生活變動(dòng)的勇氣,缺少去扛起自己責(zé)任的勇氣。
  面對(duì)不公,我們要大膽說出自己的感受,你不說,別人怎么知道你不愿意呢?
  面對(duì)苦難,我們要勇于扛起自己的責(zé)任,你不做,事情只會(huì)越來越糟糕。
  面對(duì)分歧,我們要明確表達(dá)自己的看法,你不講,大家自然會(huì)忽略你的意見。
  蛤蟆先生,其實(shí)就是每一個(gè)你我的真實(shí)寫照。我們的情況可能沒有蛤蟆先生那樣嚴(yán)重,但其實(shí)我們同樣需要正視自我,認(rèn)清自我。你的人生需要你自己負(fù)責(zé),你的人生只能由你做主。
統(tǒng)籌:魏永 馬賽
審核:欽秋
通訊:周穎川

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