有時(shí)，
能給予天使希望的
只有來(lái)自同一個(gè)世界的另一位天使，
能治愈孩子心靈的
也只有另一個(gè)孩子。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在學(xué)校心理健康教育工作中的重要作用，建設(shè)一支具有心理自助與助人能力的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍，更好促進(jìn)全體學(xué)生心理健康。10月24日下午，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開(kāi)展了心理委員的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助心理委員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確工作職責(zé)。
本次培訓(xùn)主題為《做同學(xué)心靈的陪伴者》，全校各班的心理委員參加，由吳文老師進(jìn)行培訓(xùn)。
在培訓(xùn)熱身活動(dòng)中，吳老師營(yíng)造輕松愉快的氛圍，對(duì)同學(xué)們提出問(wèn)題：“當(dāng)身邊的同學(xué)表現(xiàn)出焦慮情緒、對(duì)多數(shù)活動(dòng)失去愉悅感時(shí)，如果你想幫助他，你該怎么辦？”這問(wèn)題猶如一石激起千層浪，在心理委員心中蕩起層層漣漪。心理委員們被問(wèn)題牢牢吸引住了，人人都參與到培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中，此次培訓(xùn)拉開(kāi)了序幕。
趁熱打鐵，吳文老師緊緊圍繞心理委員的素質(zhì)要求、心理委員主要工作職責(zé)、關(guān)注哪些對(duì)象等八個(gè)方面，結(jié)合生動(dòng)具體的心理教育事例及幫助同學(xué)的方法進(jìn)行講解，讓在座的心理委員充分了解到心理委員是什么、心理委員能做什么、心理委員怎么做，勉勵(lì)心理委員要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中反思、成長(zhǎng)，提升助人意識(shí)和助人技能。
培訓(xùn)快結(jié)束時(shí)，吳文老師寄語(yǔ)各位心理委員：“技不在高，善聽(tīng)則行；言不在多，能悟則靈。助人助己，其樂(lè)無(wú)窮。”這風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，更加激發(fā)了心理委員們對(duì)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)的渴望和幫助他人的熱情，心理委員是一份神圣的職責(zé)，是班級(jí)的學(xué)生干部，是為同學(xué)提供幫助的重要使者。
通過(guò)這次培訓(xùn)，各心理委員都對(duì)自己的職責(zé)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)這份工作給予了高度的熱情和責(zé)任感。小委員們?cè)诨顒?dòng)完結(jié)后紛紛表示一定盡自己所能，搭建好學(xué)校與班級(jí)同學(xué)的這座橋梁，多與同學(xué)溝通，多關(guān)心班級(jí)同學(xué)，為有需要的同學(xué)提供關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，用樂(lè)觀積極的心態(tài)去影響、幫助身邊的朋友和同學(xué)。
乘眾人之智，則無(wú)不任也；
用眾人之力，則無(wú)不勝也。
心理教育，不是一座孤島。
如何讓心理教育更貼近學(xué)生，
需要廣大學(xué)生的能量。
