港務區(qū)柳新鎮(zhèn)范山幼兒園：追隨兒童立場教研活動
信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-10-26 13:14:00 閱讀量：15200次
[摘要]：徐州教育：為深入課程改革，提升課改水平，面臨當下幼兒學習環(huán)境再變革，幫助我們直面挑戰(zhàn)、跳脫困境，幼兒園于2022年10月24日中午開展關(guān)于徐志國老師《追尋兒童立場—評估指南背景下幼兒學習
為深入課程改革，提升課改水平，面臨當下幼兒學習環(huán)境再變革，幫助我們直面挑戰(zhàn)、跳脫困境，幼兒園于2022年10月24日中午開展關(guān)于徐志國老師《追尋兒童立場—評估指南背景下幼兒學習環(huán)境再變革》研討活動。
教師們，分別發(fā)言。說出自己看完之后的所思所此想。劉老師表示徐志國老師以對話的方式，精準捕捉我們的困惑，從而引出“找準問題為先，精準行動在后”的關(guān)鍵點。孫老師說道：培訓的開始即高潮，從問題探討、到案例分析、至要點的記錄，教師們始終保持高度集中，不容錯過一點講解。李老師提到徐老師圍繞多元手段深入園所課改的基礎(chǔ)與問題、當下幼兒園課改面臨的主要挑戰(zhàn)與問題。
本次培訓引發(fā)了全體教師的深度思考，給我們指明了環(huán)境變革中應該樹立且踐行的三條要領(lǐng)。在聚焦幼兒學習環(huán)境變革的挑戰(zhàn)中，要以兒童的需求和興趣為起點，以兒童的經(jīng)驗發(fā)展和獲得為終點，做到眼中有兒童，兒童在心中。
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