隨手撿起地上的一張紙屑需要多長時間？大約3秒鐘；撿起一個被隨意丟棄的紙片會對一個學校市的環(huán)境衛(wèi)生產(chǎn)生多大的影響？幾乎沒有。但，如果每個人都這樣做，定能由量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變，給這座學校的衛(wèi)生條件帶來巨大變化。
10月24日的升旗儀式上，大隊輔導(dǎo)員李主任向三（7）中隊的趙宗毅和陳安杰頒發(fā)了“榮盛環(huán)保小衛(wèi)士”的獎狀和獎品。
上周四，在二年級放學后，中樓連廊的樓梯處出現(xiàn)了大量垃圾，一看就是某個班級的垃圾袋破了，垃圾紛紛掉了出來，影響非常不好。正在此時，三（7）班趙宗毅和陳安杰正好路過，二話不說開始撿拾地上的垃圾。他們在撿拾垃圾的時候并沒有看見遠處的李主任，直到李主任上前詢問，才報給她所在班級。就連他們的名字，還是李主任問了班主任魯老師后才得知的。趙宗毅和陳安杰將“不亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾”從口號變?yōu)樾袆?，再變?yōu)樯盍晳T，盡自己所能讓這個學校變得更加美麗、更加文明。雖然這并不是什么壯舉，但值得我們每一位隊員學習。為了肯定和鼓勵趙宗毅和陳安杰的這種行為，學校大隊部為趙宗毅和陳安杰頒發(fā)校級證書和獎品，并為其所在班級加分。
同時也希望有更多的同學加入“不亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾”的隊伍中來。所以，在此次升旗儀式上，由大隊委高子涵宣讀《徐州市星光小學榮盛城分校垃圾不落地倡議書》并帶領(lǐng)隊員們進行宣誓。
播種行為，收獲習慣。培養(yǎng)學生良好的行為習慣是一個長期，細致的工作，我們將繼續(xù)細化和鞏固訓練，讓好的行為習慣延至今后的學習生活中，以促進學生身心健康的全面發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
