??雙減背景下，為了發(fā)揮語文學科育人的獨特功能，為了促進學生傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、深化對民間故事的理解、增強學習語文的興趣，史莊小學五年語文老師帶領(lǐng)學生開展了創(chuàng)作《牛郎織女》連環(huán)畫的競賽活動。
??連環(huán)畫作為一種文化的傳播載體，融繪畫、故事、文字于一體，是孩子們成長道路上不可或缺的獲取精神食糧的途徑之一。
??當民間故事與孩子們的創(chuàng)造力碰撞，會帶來什么樣的驚喜呢？在老師的啟發(fā)下，五年級的學生們積極動腦，紛紛拿起畫筆，展開豐富的想象，巧妙地將圖案美、造型美等清新雅韻的畫風融匯到自己的作品中，形成了自己對故事獨特的認識，將這個神奇浪漫的民間故事用獨特的方式展現(xiàn)。
??當語文遇上繪畫，語言通過繪畫得到了詮釋，繪畫通過語言得到的升華。一張張創(chuàng)意十足的連環(huán)畫版面，一個個維妙維肖的人物形象，孩子們用豐富多彩的圖文再現(xiàn)了這個浪漫美麗的經(jīng)典傳說。
??學生們的積極性和創(chuàng)造性得到了極大的激發(fā)，創(chuàng)作出的一幅幅作品讓老師驚喜。這一次的學科競賽之星誕生了！瞧，獲得獎狀的孩子們，那一張張小臉上溢滿了燦爛的笑容。
??本次《牛郎織女》連環(huán)畫創(chuàng)作活動，將圖畫與故事聯(lián)系起來，融知識性與趣味性于一體，以學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)了語文學習成果，為他們打開了接觸中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的新窗口，引領(lǐng)他們愛上民間故事，并且愛上閱讀故事、繪制故事，同時也為他們開啟了一次創(chuàng)意學科競賽之旅。
