為了能夠進一步地落實學(xué)科的核心素養(yǎng)，促進蘇山小學(xué)教師的快速成長和進步，年輕教師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排以及老教師的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)開展公開課活動，老師們用全新的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技巧、扎實的教學(xué)基本功上交了一份滿意的答卷。
數(shù)學(xué)組劉潔老師從游戲入手導(dǎo)入簡單的周期規(guī)律教學(xué)，整節(jié)課思路清晰，趣味橫生，讓學(xué)生們通過排一排、畫一畫、圈一圈的過程學(xué)會簡單周期的計算。有趣緊湊的課堂教學(xué)中學(xué)生聽得認真，師生互動融洽。劉老師的課既達成了教學(xué)目標(biāo)，又讓學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，更加熱愛生活熱愛數(shù)學(xué)。李牽老師則是通過情境復(fù)習(xí)舊知、引入新識的方式設(shè)計執(zhí)教了兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。在課堂中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，探索學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。
英語組劉芳老師上課的內(nèi)容是五年級上冊第四單元，hobbies,整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。劉老師能夠利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位,同時還讓學(xué)生體會到學(xué)生與生活的聯(lián)系。
語文組程超群老師執(zhí)教的《金色的童年》這節(jié)課導(dǎo)入沒有太多的鋪陳，卻很貼切近學(xué)生的實際，在談話時把學(xué)生的生活體驗與課文緊密聯(lián)系在一起，設(shè)置了懸念，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。程老師非常重視對閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)初步的概括能力。在初讀的自讀自悟中，重點指導(dǎo)學(xué)生在原有讀書方法的基礎(chǔ)上強化習(xí)慣的培養(yǎng)。并且程老師有意識地在三年級的起始階段對學(xué)生進行理解文章大意的指導(dǎo)，便于學(xué)生在平時的閱讀中逐步形成初步的概括能力。
課后各教研組又進行了細致的評課活動，從開課觀課到評課議課，既講求探討研究的嚴(yán)謹性，又展現(xiàn)了老師們虛心求教，相互激勵，共同探討的敬業(yè)精神。教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。我們期待著在這樣的過程當(dāng)中不斷地提升自我，凝心聚力，不斷煥發(fā)課堂的活力。
文稿：劉潔
圖片：段偉、陳峰、任潔
審核：宋可青
