為深入貫徹落實“雙減”政策，徐州市碧水灣小學數(shù)學組在重視“雙減”主戰(zhàn)場——課堂教學的同時，積極研究作業(yè)的優(yōu)化和設計，探索多樣化作業(yè)模式，讓孩子們將基礎性作業(yè)和實踐性作業(yè)、作業(yè)與生活、實踐與想象緊密結(jié)合，多樣化的作業(yè)讓“雙減”落地更有力度、更有溫度。
三年級組設計了以“自選1個單元，整理出思維導圖，梳理單元知識”為主題的特色作業(yè)，鞏固學生所學知識，提高學生的總結(jié)概括能力。
四年級學生在學習了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上，利用周末時間對生活中感興趣的問題完成統(tǒng)計，采用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的形式呈現(xiàn)。
五年級的同學將數(shù)學問題與學習生活緊密結(jié)合，制作出問題卡片。大家各顯神通，有用電腦編輯彩印的，有手繪美圖的，有在卡片上粘貼裝飾物的，有手寫問題在中間的……這項任務既鍛煉了同學們的創(chuàng)新能力，又有效促進了數(shù)學素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升。
數(shù)學不同于其他學科，學好它不但要熟背各考點概念及公式，還要理清各個單元考點之間的聯(lián)系與區(qū)別。六年級學生借助思維導圖理清復雜的知識點，加強對各個考點的理解與記憶，提高數(shù)學邏輯思維能力。
形式多樣的數(shù)學特色作業(yè)讓學生用學到的數(shù)學知識解決生活中的實際問題，鍛煉了學生的思維能力和動手能力，開闊了學生的視野，為學生提供了展示的舞臺。
