為建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，提升江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校教師對新課標(biāo)的理解能力和實(shí)踐能力，2022年11月10日下午，滕道明校長為本校近三年參加工作的青年教師開展了一場針對課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)議。
會(huì)議中，滕道明校長對近三年入職教師的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)——“個(gè)性鮮明、水平參差、經(jīng)歷多樣”，指出助力青年教師成長工作的復(fù)雜性和重要性，強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步聚焦青年教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)青年教師駕馭課堂的基本功，促使青年教師盡快成長，勇?lián)鷮W(xué)校重任。
滕道明校長要求，每位教師都應(yīng)踏實(shí)做好教學(xué)工作的每一步。課前，要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法。借助“青藍(lán)工程”平臺(tái)，虛心向自己的師父和有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，反復(fù)修改、調(diào)整，力求精益求精。課堂上，青年教師要結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以直觀形象的畫面，生動(dòng)活潑的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，教師要通過評課會(huì)議聽取名師專家的點(diǎn)評，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，針對青年教師在課堂教學(xué)中所暴露的共性問題，滕道明校長一一指出并給予了切實(shí)可行教學(xué)指導(dǎo)，給出中肯建議。如提問方式的藝術(shù)性，探究活動(dòng)的高效性，評價(jià)語言的激勵(lì)性以及落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的方式性等。
此次培訓(xùn)會(huì)議取得了良好成效。青年教師是教育夢想的逐夢者，也是圓夢人，更是學(xué)校未來發(fā)展的后備力量。青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的重中之重，也是提升教育教學(xué)水平的核心和關(guān)鍵。而教師的快速成長，離不開團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)與指點(diǎn)。本次培訓(xùn)會(huì)議不僅總結(jié)了青年教師的特點(diǎn)與其在教學(xué)中急需改進(jìn)提高的問題，更針對性地對青年教師進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。今后，江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校將繼續(xù)攜手校內(nèi)外各級各類名師專家，持續(xù)關(guān)注青年教師的成長，與青年教師一道揚(yáng)帆起航，開啟新征程！
