2022年11月11日下午，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“讀書、交流、提升”為主題的青年教師讀書心得交流活動。青年教師們圍繞所閱讀書籍的主要內(nèi)容，多元多維度進(jìn)行分享個人感悟與體會。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，特制定了系列讀書學(xué)習(xí)活動方案，包括活動主題、活動時間和地點(diǎn)等。
活動中，青年教師圍繞《新教育》一書交流心得，她們各抒己見，紛紛說出自己閱讀后的個人感悟。從她們的交流中強(qiáng)烈感知：新教育中很多教育事例和自己遇到的實(shí)例很相似，通過閱讀打開了原先狹隘的目光，不再為頑劣和不守秩序的學(xué)生惱羞成怒，轉(zhuǎn)而認(rèn)為要為孩子們做點(diǎn)小小的事情，以感動他們的心，喚回接受教育的軌道！這種感知對于初入職的青年教師來說著實(shí)來之不易，因?yàn)樗麄兣c小學(xué)生交流確實(shí)存在一定困難，然而，能夠從書中得到啟示與啟迪，對于他們的個人成長來說意義非常。
活動最后，楊洪校長依據(jù)青年教師的讀書、交流情況做了總結(jié)，并鼓勵大家：讀書，只有讀書，才能實(shí)現(xiàn)教師個人成長的有效積累，補(bǔ)充教育教學(xué)理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實(shí)踐水平。作為青年教師，剛剛走上工作崗位，正是養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”習(xí)慣的良好階段。同時，他還肯定了教科室定期組織青年教師讀書交流活動的長遠(yuǎn)意義，為建設(shè)書香校園，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成做出了貢獻(xiàn)！
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李朝俠供稿
