學(xué)期過半，及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握老師的教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地做好下班學(xué)期的工作。11月15日下午，語文教研活動(dòng)正常開展。
三位教研組長對期中質(zhì)量檢測的情況進(jìn)行反饋，又對作業(yè)的檢查情況和教師的備課情況進(jìn)行反饋。
劉主任有針性地提出教學(xué)建議：
1、不能忽視對基礎(chǔ)字詞的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理、整理的能力；
2、古詩詞的學(xué)習(xí)不能僅僅停留在讀、背的階段，要培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合具體語境靈活應(yīng)用的能力；
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)逐字逐句深入閱讀的習(xí)慣，切實(shí)組織好學(xué)生開展整本書共讀；
4、開展好活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積累習(xí)作素材的習(xí)慣；
5、更新教學(xué)理念，設(shè)計(jì)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。
六年級的三位教師又交流了這次語文學(xué)科集團(tuán)校質(zhì)量檢測的情況，分析了本次試卷的評價(jià)導(dǎo)向，分析了學(xué)生在質(zhì)量檢測中反映出來的問題，也探討了今后如何有針對性地開展教學(xué)活動(dòng)、提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。
