為了提升學(xué)校英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，11月24日上午，本學(xué)期校內(nèi)英語學(xué)科教研活動如期舉行，全體英語教師參與本次活動。
本次教研活動中，六年級組馬沙沙老師給我們展示了一節(jié)公開課，執(zhí)教內(nèi)容為六年級上冊Unit 7 Protect the earth的語法板塊。
馬老師有效地落實(shí)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，在單元主題的引領(lǐng)下整體設(shè)計教學(xué)過程。首先，馬老師通過Guessing game喚起學(xué)生對Story time主要內(nèi)容的再次認(rèn)知，緊接著結(jié)合Story time的文本特點(diǎn)，從Save water, Save energy, Save trees等方面通過討論、判斷等活動完成對文本的復(fù)習(xí)，同時自然地進(jìn)入到Grammar time板塊的學(xué)習(xí)。
馬老師設(shè)計的連圖成句、行為選擇等教學(xué)活動不僅幫助學(xué)生獲取了語言知識，也有效地引導(dǎo)了學(xué)生的價值判斷，將英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培育落實(shí)到課堂教學(xué)的全過程。在語言輸出環(huán)節(jié)，馬老師引導(dǎo)學(xué)生完成題為Protect the earth的書面表達(dá)，再次回應(yīng)了本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
聽課教師結(jié)合本課教學(xué)進(jìn)行了集中研討，同時交流了單元整體教學(xué)的有效實(shí)施策略，為提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量提供了幫助。
