為進一步推進徐州市“四有”好教師團隊建設(shè)工作，2022年11月23至24日，首批徐州市“四有”好教師市級重點培育團隊終期考核暨第二批徐州市“四有”好教師團隊第二次集中研修活動在線上舉行。
銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)薛娟副校長代表新區(qū)實小麥田守望團隊參加匯報，該團隊是徐州市首批“四有”好教師重點培育團隊，圍繞團隊建設(shè)開展了豐富扎實的工作促進教師的成長。匯報前期，薛校長做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作，無論是資料的匯總，還是課件的制作，力求多角度、全方位展示麥田守望團隊建設(shè)的成果。
薛校長匯報的主題為：在守望中共塑“博美”共同體。薛校長先簡單介紹了學(xué)校特色及辦學(xué)核心理念，學(xué)校圍繞“融美博遠(yuǎn)”的發(fā)展目標(biāo)，以課程建設(shè)為抓手，以團隊建設(shè)為路徑，以帶動輻射為媒介，努力達(dá)成“四有”好教師團隊的思想凝練、學(xué)識結(jié)合、行知結(jié)合，促進教師“厚德博識、同美共長”，形成學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展的“三位共同體”。
薛校長結(jié)合學(xué)校特色、教師發(fā)展梯隊層次從建設(shè)過程、建設(shè)成效、代表性成果、存在問題及未來展望四個方面進行匯報，重點介紹了“建設(shè)過程”和“建設(shè)成果”。我校的“四有”好教師團隊建設(shè)從以下四個方面推進：
推進“五育”融合，構(gòu)建綜合課程體系，探索綜合育人新樣態(tài)；
凝練“五美”文化，強師德鑄師魂，搭平臺助“自發(fā)展”；
塑造“雙博”教師，建設(shè)校際學(xué)科共同體，創(chuàng)新發(fā)展新機制；
共建“遠(yuǎn)輻群帶”，建設(shè)“城鄉(xiāng)一體”輻射網(wǎng)絡(luò)，共研共進。
2年多的時間里，學(xué)校與聯(lián)盟校形成發(fā)展共同體，教師專業(yè)發(fā)展形成濃厚氛圍，形成教師自主發(fā)展的新氣象，教師內(nèi)化了新理念，綜合育人能力大幅提升，豐韻了學(xué)校的特色，凝練了學(xué)校和聯(lián)盟共同體的文化等。學(xué)校榮獲 2020-2021年度江蘇省教育科研先進集體，徐州市先進教育集體，獲銅山區(qū)優(yōu)秀讀書學(xué)校，銅山區(qū)優(yōu)秀讀書團隊、銅山區(qū)教師讀書峰會優(yōu)秀組織單位稱號，近 2 年，培養(yǎng)出一位江蘇省特級教師，10多位市區(qū)級名特優(yōu)教師，一位江蘇省教育家型教師培養(yǎng)對象。
校內(nèi)多個團隊榮獲區(qū)級優(yōu)秀團隊稱號，教師在課堂、科研等方面取得豐碩成果?！笆濉眱身椪n題結(jié)題，江蘇省“十四五”一項課題立項，江蘇省第十四期教研課題立項，承擔(dān)1項國家級課題閱讀子課題。教師論文發(fā)表、課題立項結(jié)題、優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎比例近2年大幅度提升，位居全區(qū)前列。教師在核心雜志發(fā)表論文5篇，省級近40篇，形成了你追我趕的發(fā)展勢頭，在銅山區(qū)科學(xué)發(fā)展觀考核中榮獲全區(qū)第二名，連續(xù)2年考核組對學(xué)校教師隊伍的管理規(guī)范、迅速發(fā)展給予了高度評價和打分。
專家對薛校長的精彩匯報和團隊建設(shè)的過程及成果給予了高度的評價，他說麥田守望團隊真正理解并突出了徐州市“四有”好教師團隊建設(shè)的內(nèi)涵及建設(shè)意義，這是區(qū)別于其他團隊建設(shè)匯報的突出優(yōu)勢，同時，麥田守望的團隊建設(shè)規(guī)章制度完善，過程性資料充足并體現(xiàn)了多元性，最難能可貴的是團隊活動有針對性的開展，豐富多彩并扎實有效，突破了教師專業(yè)發(fā)展的難題及瓶頸，團隊建設(shè)成果豐富，并形成了“博美”的文化內(nèi)涵。最后專家提出，參加省級匯報，還要對匯報中凝練的專有名詞再進行斟酌。
一群人在一起，并不是一個人的戰(zhàn)場，有眾人的陪同，會走得更遠(yuǎn)。麥田守望“四有”好教師團隊將通過“研修一團——帶動一片——影響多校，形成“蝴蝶效應(yīng)”，引導(dǎo)和帶動學(xué)校和全區(qū)更多的教師以德立身，以德立學(xué)，以德施教，向著更美好的教育邁出更有力的步伐！
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛 娟
編輯：李秋忱
