教研活動是教師成長進步的“扶手”，是提高教學質(zhì)量的“助推器”，更是推動自我成長的“源泉”。11月30日新區(qū)臺上小學全校語文教師在會議室開展了語文教研活動。本次教研活動觀看了和美課堂高級教師彭霏的課堂實錄《月光曲》。

  通過本次教研活動，讓我們了解到語文教學中，讀與背誦十分重要，要讓學生在讀與背誦中培養(yǎng)語感，積累語言。在課堂教學中，老師要適度示弱，讓學生盡情展示自己，調(diào)動學生的學習積極性，在參與中獲得知識，受到情感的熏陶。教學中，要設計一些活動，讓學生在語言實踐中學習。比如，可以結(jié)合學生的年齡特點，讓學生品析語言、復述故事、補充細節(jié)、續(xù)編故事、根據(jù)課文內(nèi)容作畫等等?！罢驹诎渡蠈W不會游泳”，要把課堂交給孩?，讓孩字站在課堂的正中央，讓學生在言語實踐中提升語?素養(yǎng)。最根本的就是在課堂中落實“語言”和“文字”的教學，感受漢字的文化魅力。根據(jù)文本的語言特點，巧妙設計教學，有效開展語言實踐訓練。在教與學之間尋求平衡，用恰當?shù)牟呗砸龑Ш⒆掷斫飧形颉⑺伎继骄?，并組織成語言來表達自己的所思所得。

  大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學無止境。教無止境、學無止境、實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”的教學，對于老師來說永遠是一個需要長期探索的命題。

撰稿：韓梅

審稿：金生棟 王蘇

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