為聚焦核心素養(yǎng)，踐行深度學習，進一步加強教師隊伍的建設，夯實教學基本功，加快青年教師專業(yè)成長與發(fā)展，12月2日，鼓樓區(qū)第四屆語文學科青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動二、三年級比賽在大馬路小學九龍湖分校舉行。
此次比賽以統(tǒng)編小學語文教材二年級上冊《狐假虎威》和三年級上冊《大自然的聲音》為執(zhí)教內(nèi)容，采用同課異構的方式，對標新課標，基于單元意識和核心素養(yǎng)導向，聚焦課堂學習方式的變革。
比賽現(xiàn)場
十四位參賽教師，在課前精心設計了教學內(nèi)容，從學生的真實需要出發(fā)，在新課標和大單元的理論指引下，積極思考，勇于創(chuàng)新，課堂探索氛圍濃烈，趣味十足。
同學們在課堂學習中專注投入，思維活躍，展現(xiàn)出九龍學子良好的學習風貌。
在教研中遇見更好的自己，讓教研成為自覺的習慣！青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，為青年教師提供了鍛煉與展示的平臺，進一步促進了青年教師對自身教研潛能的挖掘和教學水平的提高，有效促進了青年教師的專業(yè)成長！
