??2022年12月23日上午8:30，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師準(zhǔn)時(shí)打開騰訊視頻會(huì)議，積極參加“2022年徐州市融合教育巡回指導(dǎo)教師和資源教師專題”線上培訓(xùn)。盡管此時(shí)教師有線上教學(xué)任務(wù)，且身受新冠病毒影響，但仍然堅(jiān)持利用課余時(shí)間接受培訓(xùn)。
??上海市虹口區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心的丁美珍老師進(jìn)行了《區(qū)域融合教育支持系統(tǒng)建設(shè)探索與實(shí)踐》專題講座，共分三大板塊：01.三言兩語(yǔ)話“融合”；02.區(qū)級(jí)融合教育支持系統(tǒng)的建設(shè)；03.校級(jí)融合教育支持系統(tǒng)的建設(shè)。丁老師特別強(qiáng)調(diào)：教師具有“識(shí)才”之術(shù)，學(xué)會(huì)將”識(shí)別兒童，合理支持“作為一個(gè)重要的教師素養(yǎng)培育方向和價(jià)值取向來全面推進(jìn)，爭(zhēng)讓所有的一線教師都能獨(dú)具慧眼，具有教育“掃描儀”的獨(dú)特功能。同時(shí)為教師指明了“育才”更優(yōu)化的路徑——始于“多”：基于對(duì)“多樣性”的認(rèn)識(shí)；重于“調(diào)”：多維調(diào)整，合理支持勝于“活”：扎根于鮮活的學(xué)校教育生命場(chǎng)，開展靈活的、動(dòng)態(tài)的、多樣的教育支持新方法、新策略的探索。
??至此，為期四天的線上培訓(xùn)結(jié)束了，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師對(duì)融合教育有了更深的認(rèn)識(shí)，并會(huì)根據(jù)本校隨班就讀實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略，邊學(xué)邊踐行，相信定會(huì)收到滿意的效果。
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)?李朝俠供稿
