《新課標(biāo)》告訴我們音樂的教學(xué)形式要多樣化，在教學(xué)中需要用科學(xué)、靈活的教育方法來進(jìn)行教學(xué)才能更好的突破教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)。 在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下，我們本周進(jìn)行音樂中的故事單元的《守株待兔的老農(nóng)夫》集體備課活動(dòng)。
主持人李瀟雨老師介紹了音樂中的故事即通過描寫具體故事情節(jié)的音樂作品，讓學(xué)生知道音樂與生活的關(guān)系，以及音樂表現(xiàn)生活的多種方式，并為學(xué)生增添一個(gè)通過音樂認(rèn)識(shí)生活的有效途徑。
王靜老師進(jìn)行了教材分析：
《守株待兔的老農(nóng)夫》選自人教版小學(xué)四年級(jí)音樂上冊(cè)，第二單元的歌曲，是節(jié)拍為四二拍的一首敘述性體裁的歌曲，主要描述了一個(gè)《守株待兔》的寓言故事，曲風(fēng)詼諧幽默，《守株待兔》是學(xué)生學(xué)習(xí)過的一則寓言故事，由于熟悉所以會(huì)比較感興趣。
本節(jié)課的重點(diǎn)是倚音、頓音的掌握（倚音記號(hào)：用小音符標(biāo)在樂譜的左上方。頓音：黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳。）難點(diǎn)是節(jié)奏密集處要吐詞清晰。（“撞在樹上”“等了一冬”）
接下來大家開始討論用什么樣的教學(xué)方法會(huì)有更好地教學(xué)效果；胡品品老師建議本節(jié)課以《守株待兔》的寓言故事作為導(dǎo)入點(diǎn)，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂、理解音樂故事，符合本單元的主題----音樂里的故事；李瀟雨老師建議先讓學(xué)生通過自己聆聽歌曲了解歌曲的內(nèi)容和曲風(fēng)，然后讓學(xué)生自主學(xué)唱歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的難點(diǎn)；李航老師建議在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后可以分角色表演歌曲，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王靜老師則根據(jù)學(xué)生的具體情況建議在學(xué)生首次聆聽后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)倚音、頓音，并在歌譜中找出倚音和頓音;胡品品、李瀟雨和李航老師都建議“撞在樹上”“等了一冬” 節(jié)奏密集處 則要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)至學(xué)生吐詞清晰，解決本節(jié)課的難點(diǎn)。
最后李瀟雨老師總結(jié)：興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的首要條件，更是提高音堂課堂教學(xué)質(zhì)量的根木，我們要一《新課標(biāo)》為依據(jù)，立足課堂，積極創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓孩子因愛音樂更愛生活！
