問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為開闊幼兒園教師的教育視野，提升幼兒園教師個人專業(yè)水平，學(xué)習(xí)引進其他幼兒園的新觀念、新思想，豐富幼兒園課程理論內(nèi)涵，近日，前八段幼兒園組織教師到馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園、銅山區(qū)實驗幼兒園和棠張中心幼兒園開展了觀摩學(xué)習(xí)交流活動。

  在秦園長的帶領(lǐng)下，幼兒園教師們觀摩學(xué)習(xí)了孩子們的早操和戶外自主游戲活動，了解了在晨間戶外活動的場地安排、游戲材料投放的一些方法和技巧。在參觀園內(nèi)環(huán)境時，老師們對園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色、亮點、功能室環(huán)境布置的方式、班級區(qū)角的創(chuàng)設(shè)及材料投放，走廊環(huán)境的打造、以及戶外活動區(qū)域的設(shè)計進行了詳細的了解，大家都被幼兒園的巧趣樂雅、藝術(shù)性的環(huán)境布置所吸引。

  在觀摩學(xué)習(xí)中，解讀了不同的幼兒現(xiàn)有的學(xué)習(xí)發(fā)展水平以及觀察到的問題和反思。通過此次教研活動，讓老師們更加充分地認識到觀察、了解兒童的重要性。教師要關(guān)注每個幼兒的不同特點，尋求有針對性的教育方法，為幼兒的全面發(fā)展提供有效的支持，讓幼兒自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)，做中學(xué)”。

撰稿：王上

審核：胡悅

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