為了進(jìn)一步提高幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平及兒童表征水平，不斷增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)幼兒園之間的文化交流，本著“學(xué)習(xí)、思考、交流、分享、成長(zhǎng)”的教育理念，我園于近日赴銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園及棠張鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了一日跟隨觀摩學(xué)習(xí)。并于2023年2月16號(hào)進(jìn)行了交流分享活動(dòng)。
各位老師分別從兒童表征、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域材料的投放和環(huán)境整改措施四個(gè)方面進(jìn)行了深刻的剖析。并提出了自己將要努力的方向，為以后的幼兒表征、環(huán)境區(qū)域的創(chuàng)設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
陶洪宇主任強(qiáng)調(diào)，教師不僅要和兒童一起策劃建設(shè)表征墻，還要引導(dǎo)兒童用統(tǒng)計(jì)圖等方式匯總兒童的游戲計(jì)劃與游戲故事。讓兒童在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)與思考。真正做到每一面墻、每一個(gè)角落都會(huì)說話，且處處彰顯著“兒童為本”的教育理念，充滿童趣和教育內(nèi)涵。
通過本次二次培訓(xùn)分享，既能促進(jìn)外出學(xué)習(xí)教師的深刻反思，也能讓全體教師接觸新的教學(xué)理念，開闊視野，豐富理論內(nèi)涵，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，讓新的教育理念、方法在每位教師心中生根、開花、結(jié)果！
撰稿：陶洪宇
