為了牢固樹立質(zhì)量意識，充分發(fā)揮評價檢測的診斷功能，引導(dǎo)教師思考教學(xué)工作的得與失，揚長避短，以評促教，2月22日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)教師召開了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測分析會。
在分析會上，教導(dǎo)處于美玉主任以“同心協(xié)力助推學(xué)校質(zhì)量提升”為題，圍繞數(shù)據(jù)、優(yōu)勢、問題三個方面進(jìn)行剖析，又從教師自身業(yè)務(wù)能力的提高、聚焦課堂教學(xué)、凝聚團(tuán)隊智慧三個維度提出建議，為該校下一步教學(xué)工作的開展、教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
各年級組長分別從質(zhì)量檢測的知識點考察，考題得失，學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、改進(jìn)方法等方面有針對性和措施性地進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析和反思。
各年級組長積極發(fā)言，對本次質(zhì)量檢測概況和總體數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析，從學(xué)情分析、檢測成績、命題分析、失分原因、改進(jìn)措施等方面入手，分析每一道失分題目背后的原因，剖析不同題型的差異，通過對比看不足，充分總結(jié)此次考試的得與失。
校長周秀作了總結(jié)講話，周校長強調(diào)了以下三點：第一，向管理要質(zhì)量。包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教研組長、學(xué)科組長要各司其職、盡職盡責(zé)，形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍。第二，向教研要質(zhì)量。引導(dǎo)教師強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展“學(xué)課標(biāo)、研教材、促專業(yè)成長”活動，大力開展教研活動，努力提升教研水平。第三，向課堂要質(zhì)量。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要抓住重點難點，精講多練，教師要把功夫下在課前、力量放在課內(nèi)、補困加在課后?？傊覀円斡洝盀辄h育人、為國育才”使命，不忘初心,銳意進(jìn)取,奮力譜寫府前路小學(xué)教育的新篇章！
教學(xué)質(zhì)量分析，它如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識的掌握、應(yīng)用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，一份耕耘換來一份收獲，一份付出換來真誠的回報，一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度啟航！通過這次分析會，全校教師認(rèn)真總結(jié)本次測試的得與失，深刻反思，進(jìn)一步增強了責(zé)任意識，明確了下階段的努力方向。相信，在全體教職工的共同努力下，府前路小學(xué)的明天會更美好！
圖文：鹿菡珍
