又是一年春風(fēng)芳草度，在這春回大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，為了加強(qiáng)初三數(shù)學(xué)教學(xué)研究和中考一輪復(fù)習(xí)的交流，集聚教師之智慧，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平，打磨高效復(fù)習(xí)課堂，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。2023年2月27日上午，銅山區(qū)九年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)如期開展。本次教研活動(dòng)由銅山區(qū)教育局教學(xué)研訓(xùn)處彭慶舉主任主持會議，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)校長薛紅永、教科研校長丁允金以及銅山區(qū)九年級數(shù)學(xué)教師共同參與了本次活動(dòng)。
第一節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)何冬玉老師執(zhí)教，執(zhí)教的內(nèi)容為《第7課時(shí) 一元二次方程》。何老師在課堂教學(xué)過程中以生為本，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有條理，思路清晰，分析透徹，注重發(fā)散學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生從思維走向能力的形成。
第二節(jié)課由鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)蔣霜銀老師執(zhí)教，執(zhí)教的內(nèi)容為《第9課時(shí) 一元一次不等式（組）》。蔣老師的課堂語言精煉，課堂師生、生生互動(dòng)積極，重難點(diǎn)突出；講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生學(xué)情，練習(xí)選題有梯度；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，利用錯(cuò)題讓學(xué)生去對自己的問題進(jìn)行反思與質(zhì)疑，讓學(xué)生從原認(rèn)知上得以提升。
課堂展示結(jié)束后，彭慶舉主任首先對兩位授課的老師進(jìn)行了細(xì)致且具有啟發(fā)意義的點(diǎn)評，并對銅山區(qū)初三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的具體操作做指導(dǎo)。同時(shí)彭主任也強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生有筆頭的操練，教師要增加策略的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并注重教學(xué)的分層，在復(fù)習(xí)課時(shí)間緊任務(wù)重，無法面面俱到的情況下，教師要適當(dāng)留白，課堂活動(dòng)和任務(wù)要以學(xué)生的實(shí)際情況為中心，贈予學(xué)生能帶上中考考場的法寶。
彭慶舉主任結(jié)合期末考試以及多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對如何把握課程標(biāo)準(zhǔn)，如何提升初三第一輪復(fù)習(xí)的精準(zhǔn)性、實(shí)效性，如何推進(jìn)思維課堂和精準(zhǔn)教學(xué)在教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，幫助教師轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的學(xué)教方式，提升復(fù)習(xí)教學(xué)效能，如何推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)和思維課堂等相關(guān)問題提出了自己寶貴的意見。
活動(dòng)最后，彭慶舉主任解釋了中考復(fù)習(xí)的步驟節(jié)奏，做到精講精練，落實(shí)過關(guān)；強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)習(xí)等。彭主任希望各位教師在教學(xué)中把握初三的每一節(jié)課堂，使得每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有收獲有成長。與會教師受益匪淺，收獲滿滿。
舵穩(wěn)當(dāng)奮楫，風(fēng)勁好揚(yáng)帆。對于初三數(shù)學(xué)教師而言，在研訓(xùn)處彭慶舉主任引領(lǐng)下，共同研討初三一輪復(fù)習(xí)策略，對后期的復(fù)習(xí)備考起到了積極引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，為下一步精準(zhǔn)高效備考指明了方向。此次活動(dòng)為老師們提供了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高！愿每位數(shù)學(xué)老師在教育路上集思廣益，讓教學(xué)精益求精！
圖文：孫仁卿
審核：孟凡仲
