陽春三月，正值賞梅的最佳時節(jié)。徐州龜山探梅園里千株梅花競相開放，吸引了眾多市民前來尋香賞梅。為了進一步開拓聽障兒童的視野，增加聽障兒童與社會和自然的互動，促進聽障兒童語言交往能力的發(fā)展，3月1日下午，徐州市特殊教育學(xué)校康復(fù)部的師生走進龜山探梅園，開展以“尋找春天，踏青賞梅”為主題的語言實踐活動。為保證本次賞梅活動的質(zhì)量，老師們每人帶一名聽障兒童，體驗徒步旅行的快樂。邊走邊說，隨機學(xué)習(xí)語言，及時關(guān)注到每一個聽障兒童，激發(fā)聽障兒童在社會中大膽交往、表現(xiàn)自我的勇氣。
龜山探梅園內(nèi)春意盎然，梅花隨著春風(fēng)輕輕搖擺，各色梅花競相開放。一樹樹、一叢叢，遠近高低，錯落有致。有好似晚霞的紅梅、如珠似雪的白梅、似碧玉一般的綠梅和如凝脂的臘梅，引得孩子們?nèi)滩蛔⌒”亲訙惿先バ嵋恍?。每到一處，老師給孩子們拍照留影的同時，時刻不忘指導(dǎo)孩子們學(xué)語，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識梅花，說說梅花的顏色、形狀、味道，看看小池塘里的魚兒，站在大石頭上體驗登高遠眺的感覺，眼前的一切都成了孩子們嘴里的語言。想不到，在探梅園里能見到一只黑山羊，孩子們真是興奮極了！撿起地上的樹枝，喂起了小羊，絲毫沒有害怕的感覺。孩子們快樂地穿梭于梅花之間，好像飛舞在花間的彩蝶，完全沉浸在賞梅的氛圍中，快樂地?fù)肀е笞匀弧?
回到教室，老師們迫不及待地與孩子們一起分享賞梅的精彩瞬間，一幅幅生動的照片，一張張可愛的笑臉，一句句稚嫩的語言，是孩子們成長的又一次見證。
生活處處皆語言，社會處處皆學(xué)問。大自然中蘊含著豐富的語言素材，帶領(lǐng)聽障兒童在大自然中學(xué)習(xí)語言，無拘無束地釋放天性的同時，也增加孩子們對社會的認(rèn)知和對自然的熱愛。
撰稿：潘莉
供圖：章田
審稿：平昌盛
