家校合作，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長，是擺在我們每一個教育工作者面前的重任。正是基于這樣一種認識，近幾年來，王堂小學對于家校共育工作極為重視，不斷拓寬和豐富家校聯系平臺，加強與家長溝通交流，初步形成了常態(tài)化的工作機制。
一、思想上高度重視
家庭教育工作是學校工作的重要工作，進一步密切家校溝通協(xié)作，有針對性的做好學校宣傳和線上學習的指導服務工作，不走形式，讓家長和孩子有一個很好的溝通平臺。
二、利用有效資源手段科學指導
學校利用微信班級群、組織家長線上學習、家訪等途徑，增加學生和家長對家庭教育的宣傳渠道，讓其了解家庭教育的內容，遇到困惑的問題也能得以很好解決。
三、家長委員會的作用
各班級充分利用家長委員會，及時溝通家校情況、師生情況及家生情況，了解學生并針對具體問題進行溝通解決，使孩子們在輕松、愉悅的環(huán)境中成長，經過家長學習和專家指導團的專業(yè)意見，讓孩子們心事有人傾訴，問題有人解決。
最后秦校長強調，各學校要高度重視家庭教育工作，建立、完善家校共育工作機制，拓寬家校共育工作渠道，構建家校共育支持體系，豐富五育并舉內容，發(fā)揮家長學校和家長委員會的作用，把家校共育工作做實做細，讓群眾滿意，讓學生健康快樂成長。
馬坡鎮(zhèn)王堂小學
撰稿：王雪惠
攝影：馬洪磊
審稿：邵猛
