新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第八十七場(chǎng)讀書(shū)分享于2023年3月6日在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由閆夢(mèng)婷老師分享，分享的是我的閱讀報(bào)告：行而不輟，書(shū)香致遠(yuǎn)。閆老師從以下三個(gè)方面進(jìn)行分享。
一、愿為“渡人梯”
梯子，給人支撐、促人向上、助人登高，默默無(wú)聞顯平淡，但沒(méi)有它的輔助就無(wú)法向上攀登。“打鐵還需自身硬，渡人還要自身堅(jiān)”，誠(chéng)哉斯言。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的課堂上枯燥無(wú)味、一本正經(jīng)，缺少趣味性。很多老師聽(tīng)我的課評(píng)價(jià)基本上都有缺少“兒童化語(yǔ)言”。終于，我在于永正老師的書(shū)中找到了答案：老師眼里要有孩子，心中要有愛(ài)。教學(xué)時(shí)，一只眼睛盯著語(yǔ)文，一只眼睛盯著人，這才是完整的語(yǔ)文教學(xué)，這才是有愛(ài)的教育。每個(gè)班或多或少都有后進(jìn)生，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生付出的辛苦要多得多。在我班就有讓我這般頭疼的孩子，在學(xué)習(xí)時(shí)，不看，不聽(tīng)，不寫(xiě)。聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就以管不了，怎么樣都不頂用為由頭?？勺鳛槔蠋?，我也不能眼巴巴的看著他就這樣了，于是我利用早讀課教他寫(xiě)字，課間帶他讀書(shū)。雖然收效甚微，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在上語(yǔ)文課時(shí)，他的眼中開(kāi)始閃著光芒，回答我的提問(wèn)，對(duì)他的進(jìn)步我也絕不吝嗇。
二、用好“磨刀石”
在教學(xué)中我們既要有鐵的“硬”度，更要有鐵的“溫”度。我?guī)У倪@屆學(xué)生五十個(gè)性格各異、乳臭未干的孩子。毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我每天疲于應(yīng)對(duì)他們的各種突發(fā)狀況，尤其是面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，常常心有余力不足。為了震懾住他們，我煞費(fèi)苦心的想出各種他們怕我的招數(shù)：不茍言笑；大聲訓(xùn)斥；怒目圓瞪……久而久之，每天的教學(xué)工作還算順利，可是孩子們見(jiàn)了我卻像是“老鼠見(jiàn)了貓”，這讓我也逐漸失落。后來(lái)，當(dāng)我拿到《師道逶迤》這本書(shū)時(shí)，我有了新的鮮活生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料。這本書(shū)是徐州市教科所將徐州市十二位名特優(yōu)教師的事跡編撰成冊(cè)的，書(shū)中韓汝芬校長(zhǎng)用自己的從教經(jīng)歷踐行了“不放棄每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生”的諾言，讓我深受觸動(dòng)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：教師職業(yè)最重要的一個(gè)條件就是愛(ài)學(xué)生，一名教師只有真正愛(ài)學(xué)生才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)公正、平等的對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。
三、投身“練兵場(chǎng)”
古人云：“萬(wàn)物得其本著生，百事得其道者成。”一路摸索，一路前行。在書(shū)本的引領(lǐng)下，我不會(huì)在為如何上課而焦慮，也不會(huì)在為如何管班而惆悵，但是怎樣“上好課”、“管好班”又成了困擾我的新問(wèn)題。在今年讀書(shū)沙龍活動(dòng)中，我校老師推薦了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)吸引了我的注意。書(shū)中寫(xiě)到：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的?！蔽已诰沓Ｋ?，暗下決心：一定要用心備課。新教育有一句名言：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡。時(shí)光從不語(yǔ)，卻在過(guò)程中給到你全部答案。
我們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這句話本身的出處是董其昌的一句話，他其實(shí)后面還有半句話叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，胸中脫去塵濁?！焙翢o(wú)疑問(wèn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讓我們能夠擺脫的是什么，局限和狹隘。尤其是選擇教師這個(gè)職業(yè)的人，要用一輩子去踐行的，所以說(shuō)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。弘毅之士以仁為己任。什么是仁，博愛(ài)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。它決定了我們站在講臺(tái)時(shí)，是真正的靈魂支柱，還是無(wú)根的浮萍。
最后，閆老師引用莊子的“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！备嬖V老師們，在教書(shū)育人的道路上，惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。在新教育的大背景下，讓閱讀引領(lǐng)著我們向著美的方向，經(jīng)歷美的過(guò)程，追尋美的表達(dá)，成為美和更美。
個(gè)人簡(jiǎn)介：閆夢(mèng)婷，畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)，目前任小學(xué)語(yǔ)文教師。
讀書(shū)格言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
教育箴言：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比。
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審稿：薛娟
編輯：李秋忱
