2023年3月9日下午1：40，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)融合教育負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)民安路小學(xué)簽到，參加泉山區(qū)融合教育“校校行”活動(dòng)。
此次活動(dòng)為全面貫徹《江蘇省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》的文件精神，深入開展好融合教育各項(xiàng)工作，通過(guò)示范引領(lǐng)，輻射帶動(dòng)本地區(qū)的融合教育資源中心提檔升級(jí)，共同為區(qū)域有特殊教育需求學(xué)生提供高質(zhì)量的融合教育。
融合教育“校校行”活動(dòng)包括以下幾項(xiàng)：重讀雷鋒日記，做新時(shí)代雷鋒傳人；融合教育公開課《余數(shù)的妙用》；融合教育現(xiàn)場(chǎng)教研；社團(tuán)課活動(dòng)之科學(xué)DIY；社團(tuán)課活動(dòng)之創(chuàng)意魔方；社團(tuán)課活動(dòng)之硬筆書法；社團(tuán)課活動(dòng)之情緒課體驗(yàn)；《藏一枝春天在心里》；專家點(diǎn)評(píng)。
此次活動(dòng)重點(diǎn)進(jìn)行了課堂教研，首先由授課教師徐敏老師講解這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念——余數(shù)的妙用。她說(shuō)這是一篇在數(shù)學(xué)閱讀的時(shí)候讀到的一篇文章，正好二年級(jí)下冊(cè)的第一單元就是有余數(shù)的除法，這兩個(gè)內(nèi)容是有聯(lián)系的，所以就設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課，她認(rèn)為讀完一篇文章很簡(jiǎn)單，但是如果從文章當(dāng)中獲得數(shù)學(xué)思想?yún)s不易，所以就利用簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作、小組合作來(lái)幫助特殊兒童融入正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同時(shí)也讓低年級(jí)孩子初步感知數(shù)學(xué)不僅僅是為了計(jì)算，還能夠解決生活當(dāng)中的問(wèn)題。這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)也讓很棒，出現(xiàn)了很多意想不到的現(xiàn)象，包括普通孩子對(duì)特殊兒童的一些照顧，平時(shí)也是這樣做的。雖然慢一些，但是一年級(jí)的孩子都特別的有愛心、耐心來(lái)幫助他，同時(shí)普通的孩子在幫助的過(guò)程當(dāng)中也有所成就，他認(rèn)為我也能教別人，我也能成為很好的數(shù)學(xué)老師，這就是教學(xué)設(shè)計(jì)的想法。話語(yǔ)樸實(shí)，卻處處彰顯著教師的用心和愛心！接著和其他老師共同教研！
民安路小學(xué)胡校長(zhǎng)在《藏一枝春天在心里》講座中，圖文并茂的把學(xué)校融合教育發(fā)展歷程娓娓道來(lái)，期間有老師的心得體會(huì)視頻，更有家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝，就如胡校長(zhǎng)講座的詩(shī)意題目般讓人如沐春風(fēng)，時(shí)刻感受到來(lái)自學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。
接著，融合教育專家裴洪光處長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)。他高度肯定了徐老師的教研課堂，多維度進(jìn)行解析融合教育課堂特點(diǎn)，并結(jié)合民安路小學(xué)融合教育發(fā)展指出下一步前進(jìn)方向，更為參會(huì)者提出了高要求、高目標(biāo)。
最后，在民安路小學(xué)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，參加活動(dòng)的教師參觀了由特殊需求孩子組成的社團(tuán)活動(dòng)，他們?cè)谳o導(dǎo)老師耐心幫助下完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，在原有的基礎(chǔ)上得到了極大程度的發(fā)展，他們的行為讓參觀老師們深深感受到改變、改善，民安路小學(xué)的融合教育真正“落地”，正在“生花”！
徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李朝俠供稿
