為深入理解和學習新課程標準，準確把握新課標的內(nèi)容和變化，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，漢王鎮(zhèn)小學讀書團隊開啟了本周的線上讀書沙龍。本次由劉雅麗老師作為領讀人，帶領大家共同探討2022版《數(shù)學課程標準》第六章《課程實施》的內(nèi)容。
劉老師分享這部分主要內(nèi)容的改變是轉變“基于經(jīng)驗的教學”為“基于課標的課程實施”。在以往的教學活動中，不少教師忽視課程標準的要求，而是根據(jù)自己的教學經(jīng)驗或考試大綱設計教學目標，三維教學目標的設計往往帶有機械和模式化的成分，未深刻反映課程標準在相關內(nèi)容上的要求。而本次課程標準的修訂是以學科核心素養(yǎng)為綱領，將其貫穿課程標準的全過程，使課程標準的各個組成部分保持內(nèi)在的一致性和統(tǒng)一性。因此，在課程實施中貫徹以核心素養(yǎng)為導向的理念，將課程標準作為教學目標制訂、教材編寫、考試評價等一系列課程實施活動的依據(jù)。教學目標的確定要充分考慮核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的達成。并據(jù)此提出疑問：在教學中你是如何確定教學目標的？與以往教學目標的確立有何改變？老師們對此各抒己見，展開熱烈討論。
教育之路，步履不停。此次讀書交流，對教師潛心鉆研新課標，形成數(shù)學教學新理念，著力探索數(shù)學新課堂起到了促進作用。漢王鎮(zhèn)數(shù)學教師們將繼續(xù)認真研讀課標，堅持素養(yǎng)導向，讓新課程理念與要求落地生根。
