在三月，春風(fēng)十里醉人心，
萬(wàn)物復(fù)蘇，放眼望去，
皆是新芽嫩綠，一片勃勃生機(jī)。
在此春日美景下，綠地小學(xué)開(kāi)展了一次新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)分享活動(dòng)。
首先進(jìn)行分享的是四年級(jí)的陳清老師。
著名教育家蘇霍姆林斯基有言：“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而提供的圖書(shū)，那就是學(xué)校了?！币粋€(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。
營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。
讀書(shū)是一種生命體驗(yàn)，新教育實(shí)驗(yàn)將“營(yíng)造書(shū)香校園”作為各大行動(dòng)之首，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。
接下來(lái)，是一年級(jí)彭慧聰老師的學(xué)習(xí)分享。
新教育認(rèn)為，教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一顆神奇的種子，蘊(yùn)藏著神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇。
兒童期的閱讀是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。教師作為園丁，要努力為學(xué)生搭建能夠展示他們閱讀成果的平臺(tái)，用閱讀給學(xué)生心田播撒美麗的種子，這些種子經(jīng)過(guò)歲月的滋養(yǎng)，最終一定會(huì)在學(xué)生漫長(zhǎng)的人生中綻放出美麗的花。
在書(shū)香彌漫的校園中學(xué)習(xí)、工作，我們一定能和學(xué)生一起過(guò)一種幸福完整的教育生活。
一本書(shū)，一支筆，一張紙。人生充滿詩(shī)意，與書(shū)相伴，幸福永遠(yuǎn)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園，讓學(xué)校成為一所傳承文化，塑造人品，承載夢(mèng)想的地方。
學(xué)習(xí)分享后，陳校長(zhǎng)與杜主任進(jìn)行了會(huì)后總結(jié)。讀書(shū)是老師最大的修煉，未來(lái)已來(lái)，只有在不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)中才能走向未來(lái)。
作為教師，我們?cè)谟脮?shū)籍豐潤(rùn)自身的同時(shí)，也要切實(shí)抓好學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)，用不同的形式去促進(jìn)孩子的閱讀。要牢記，在閱讀學(xué)習(xí)中，只有站得高，才能坐得實(shí)！
在中國(guó)古代有個(gè)美麗的詞
叫“春和”
與春天對(duì)望
心中會(huì)生出遼闊、體諒與萬(wàn)般溫柔來(lái)
讀書(shū)不覺(jué)已春深
綠地小學(xué)邀你共做春日讀書(shū)人
