蘇霍姆林斯基曾說，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。

  一直以來，徐州市大廟中學(xué)都奉行著用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)信教育學(xué)生。

  2022年秋季，徐州市大廟中學(xué)七年級(jí)年級(jí)部及七（12）班班主任常老師一同走進(jìn)張同學(xué)家中訪問，試圖通過與家長(zhǎng)的深切交流來勸誡孩子回歸校園。

  2023年寒假開學(xué)初，七（11）班姚同學(xué)未及時(shí)返校，班主任張老師及時(shí)報(bào)備孩子平日在校表現(xiàn)，并與積極討論孩子的“拯救”措施。

  與此同時(shí)，年級(jí)部姚歌主任積極去村委會(huì)了解孩子的家庭情況，以期能夠全面了解孩子，找到解決問題的最佳方案。

  慈心暖童心，善舉助未來。最終，在多方努力下，孩子成功歸返校園。

  關(guān)懷特殊學(xué)生
  孩子是禾苗，需要用愛心的汗水，才能澆灌出希望。七（10）班姚同學(xué)因?yàn)橛兄橇φ系K，所以開學(xué)伊始便引起老師和校領(lǐng)導(dǎo)的注意。
  班主任老師為營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，助力姚同學(xué)的身心發(fā)展，積極展開主題班會(huì)。

  日常的學(xué)習(xí)生活中，趙啟科副校長(zhǎng)時(shí)常關(guān)注姚同學(xué)的狀態(tài)，年級(jí)主任巡視時(shí)也多關(guān)注七（10）班的情況。

  由于姚同學(xué)的情緒狀況不穩(wěn)定，甚至影響班級(jí)正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校多次向上反映，教育局安排特殊教育學(xué)校的老師來我校了解情況，并給出教育建議。

  教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。尊重孩子，理解孩子，接納孩子才是真正的關(guān)愛孩子，才能讓教育變得有張力。
  慈善美德始于心，無私幫扶踐于行。

  允許一切發(fā)生，讓一切美好皆因“我”而來。