腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，讀書更是提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。3月29日中午，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園“半畝塘”書友會(huì)教師讀書交流活動(dòng)如期開展。

  本周，凡娜老師分享的《教師與幼兒的溝通策略》，凡娜老師從溝通的前提、溝通的保障、溝通的方式及溝通中的四原則做出分享，并談到自己的閱讀感悟：作為教師，要尊重幼兒，孩子雖小，但他們也有很強(qiáng)的自尊心；要與幼兒平等交談；教師語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用必須考慮幼兒現(xiàn)有的語(yǔ)言接受能力，力求“因人用語(yǔ)”；教師應(yīng)善于創(chuàng)造性地使用體態(tài)語(yǔ)、情態(tài)語(yǔ)等無(wú)聲語(yǔ)言等。

  以書為友，以學(xué)增慧。在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的教育實(shí)踐。讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓閱讀成為幼兒園一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。

掃一掃，分享本頁(yè)