為進一步創(chuàng)設真正符合幼兒學習與發(fā)展需求的建構區(qū)環(huán)境，促進幼兒在建構游戲中有效深度學習，何橋鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在胡園長的帶領下進行了“共研建構 筑夢成長”主題的建構區(qū)沉浸式教研活動。
小班組張琪老師從材料投放、建立常規(guī)、積木擺放、輔助材料、激勵性材料、游戲指導六個方面進行了闡述，強調(diào)本次探討是為了解解決班級幼兒現(xiàn)階段游戲中顯現(xiàn)出的問題，以及滿足幼兒游戲的需要。
中班組姜為盼老師從環(huán)境大改造、材料的收納、建構計劃和記錄、教師的介入與指導四個方面進行了改進分享，整個過程給予了幼兒更多的自主性，教師還提供了多種方式記錄幼兒的精彩瞬間與建構作品。
大班組賈瑩老師從建構區(qū)位置、區(qū)域環(huán)境、輔助材料、教師指導四個方面介紹了優(yōu)化亮點，并表示此次建構區(qū)的調(diào)整更加聚焦于實際問題的解決，在墻面環(huán)境創(chuàng)設中也更加尊重幼兒的自主性與深度學習。
根據(jù)《幼兒園課程評估手冊》全體教師深入班級參觀探討建構區(qū)的創(chuàng)設方法
此次教研，為優(yōu)化班級建構區(qū)材料與環(huán)境，促進幼兒在建構游戲中有效、深度學習打下了堅實的基礎。
