春和景明三月天，花開正是學習時。2023年3月31日，“江蘇省小學數學優(yōu)質課評比暨課堂教學觀摩研討活動”第二天現(xiàn)場繼續(xù)在徐師一附小教育集團經十路小學進行。

  今天共有9節(jié)優(yōu)秀課亮相，上午的比賽課是由陳云云、潘香君、曹瑩、池賽四位老師執(zhí)教。

  執(zhí)教《口算兩位數乘一位數》一課的是來自無錫市五愛小學的陳云云老師。陳老師以情境創(chuàng)設為主線，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標，通過有效的、多樣的評價，讓計算教學和學生的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，顯得形散而神聚，讓我們以往覺得枯燥無味的計算教學煥發(fā)出了活力。

  來自常州市武進區(qū)星河實驗小學的潘香君老師帶領二年級學生解決了《口算兩位數乘一位數》。潘老師著重借助直觀幫助學生理解算理，以具體形象抽象為主，借助小方塊和面積模型作為一種幾何直觀的形式引入乘法口算中，幫助學生直觀理解乘法口算的算理，促使學生在操作活動中自主建構兩位數乘一位數的口算方法模型，理解數學實質，感悟數學思想。

  《兩、三位數除以兩位數》是由來自鹽城市第一小學曹瑩老師執(zhí)教的。曹老師鼓勵學生運用已有的兩位數乘兩位數的計算方法遷移到三位數乘兩位數中來，在課堂練習中尋找學生容易出現(xiàn)的錯題，及時展示，學生自己評析、糾正，更牢固的掌握計算方法和算理，學生的思維得到了有效的參與。

  執(zhí)教《兩、三位數除以兩位數》的老師是來自宿遷市實驗小學的池賽老師。池老師以“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為課堂主線，給予學生時間和空間進行自主探究，關注學生有條理地表達自己的探究過程、不同探究方法之間的聯(lián)系，生生之間相互補充、共同完善，真正把學習的主動權交給學生。

  四堂精彩的現(xiàn)場展示課結束后，來自蘇州市姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心教研員、特級教師、正高級教師蔡宏圣主持互動研討環(huán)節(jié)，針對上午的授課做了精彩點評。

  蔡老師與執(zhí)教老師進行深層次的交流、探討：“理解算理”、“掌握算法”在不同類型計算課的側重點、新課標下如何有效的選擇“學具”。蔡特指出：新課改理念下的計算教學必須在教學過程中通過讓學生動手操作、討論探究等形式，讓學生確實理解算理，自主掌握計算方法，形成技能；算理探索應有三個層次：第一個層次操作表征，第二層次表象表征，第三個層次符號表征，利用合適的學具把數學中內在的數學性、結構性體現(xiàn)的更鮮明，更自然的把學生真實的學習過程體現(xiàn)出來。

  蔡老師、授課教師、觀課教師高效互動：深度的思考、新穎的觀點、靈動的語言、激烈的辯論……整個會場掌聲不斷、高潮迭起。

  課堂上徐師一附小教育集團的學生們思路清晰，積極發(fā)言，與參賽老師默契配合，學校日常的教學成果和習慣養(yǎng)成得到了良好的體現(xiàn)。短短40分鐘的課堂時間，我們領略了數學教學的風采，這場精神的盛宴可謂分分秒秒都是流光溢彩！