在領(lǐng)讀人高閃老師的帶領(lǐng)下，棠張鎮(zhèn)牌坊園開展了《幼兒園課程概論第六章》讀書活動(dòng)。本次讀書活動(dòng)從以下三個(gè)問題進(jìn)行解讀和理解。
問題一：結(jié)合前五章的內(nèi)容，談一談你對課程評價(jià)的理解。對于不同的評價(jià)主體而言，課程評價(jià)的作用有何不同？
問題二：一般從哪些角度對幼兒園的生活活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)？如何區(qū)分生活活動(dòng)不同的質(zhì)量水平？劃分的依據(jù)是什么？
問題三：運(yùn)用《兒童游戲量表》p138掃描二維碼，對班級任意游戲區(qū)域的自主游戲活動(dòng)進(jìn)行記錄，游戲區(qū)觀察時(shí)間不少于20分鐘，然后對班級兒童當(dāng)前的游戲性表現(xiàn)進(jìn)行綜合性分析。
閱讀是一盞明燈，點(diǎn)亮前進(jìn)的道路，啟迪智慧，潤澤心靈，恣意在書香的海洋！
