為了加快推進信息技術與學科融合的進程，不斷提升教師的信息技術運用能力，適應現(xiàn)代化教學的需要，徐州市云苑路小學開展“信息技術與學科融合，構筑新教育理想課堂”三度教研活動，一年級數(shù)學組以“聚焦核心素養(yǎng)·探索‘量感’發(fā)展”為切入口，通過對《認識人民幣》一課的三度磨課，以研促教，促進教師專業(yè)成長。

  楊曉雪老師按照教學目標和學習要求，以森林王國開表彰大會導入，激發(fā)學生對于課堂的學習熱情，教學過程中注重學生動手操作，教具制作精致，以一個完整故事貫穿全課，但是師生互動性不夠，新知教學時間沒安排好，如何能讓孩子更好的掌握知識，增強課堂趣味性，課后一年級組的教師組織了一度教研，積極研討改進措施。

  董娜老師在一度教研的基礎上，對故事的情節(jié)進行了細化改進，通過小小收銀員游戲，充分調(diào)動孩子學習的熱情，同時注重對學生知識的強化訓練，讓學生深刻理解并掌握元、角、分之間的進率，并對學生進行財商教育，但在時間把握上存在一些問題，課后進行了二度教研，將問題再次進行研討，提出改進建議。 

  4月3日上午，一年級數(shù)學組三度教研在錄播教室如期舉行，由薛迎雪老師執(zhí)教，教師發(fā)展中心張艾俠主任、云苑路校長魏群及全體數(shù)學老師前來聽課評課。課堂中薛老師充分利用教學云平臺，極大的提高學生對于認識人民幣的興趣，課堂中通過多種小游戲讓孩子們在玩中學，輕松愉快的掌握課堂知識，師生互動融洽。

  全體數(shù)學老師在觀課后，進行集體教研，張艾俠主任、魏群校長對一年級三度教研成果給予了肯定和贊揚，課堂內(nèi)容把握精準到位，能充分結合低年級學情，寓學習于游戲，同時也提出了改進的建議，一是要杜絕口語化表達，運用數(shù)學語言；二是要放手，多進行一些小組活動，讓學生成為課堂的主人。

  在一年級數(shù)學組的層層教研中，充分發(fā)揮了團隊的合作力量，將現(xiàn)代信息技術與數(shù)學教學巧妙融合，優(yōu)化了數(shù)學課堂教學，提高了數(shù)學教學質(zhì)量，促進了學生整體素質(zhì)的提高。
  “一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次三度教研活動的開展不僅為教師提供了一個展示自我的平臺，也為所有的教師創(chuàng)設了相互學習、相互交流的良好氛圍。相信通過此次教研活動，老師們定會在日后的教學教研中更上一層樓，讓每位教師和學生都“成長為更好的自己”。