勞動節(jié)是贊揚勞動人民，弘揚勞動精神的日子。小學(xué)階段是孩子們意識萌發(fā)的階段，孩子們漸漸開始成長，小合子小學(xué)本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛勞動的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各年級開展勞動節(jié)主題教育實踐活動
在“五一勞動節(jié)”主題班會活動中，各班通過欣賞圖片、資料讓學(xué)生對”五一勞動節(jié)”的由來及意義有深刻的認識及領(lǐng)悟，讓學(xué)生受到啟示。
各班通過黑板報的設(shè)計向?qū)W生宣傳五一勞動節(jié)的相關(guān)知識，從環(huán)境中讓學(xué)生感受節(jié)日的氛圍。
各年級分層次展開實踐活動。此外本次活動根據(jù)各年級學(xué)生的特點來各自展開，要求低年級學(xué)生知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。中年級利用班會課開展“心中勞模我來贊”活動，要求學(xué)生知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地；和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；做一份“勞動最光榮”手抄報，高年級學(xué)生在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；學(xué)會整理自己的“小天地”；在家里進行“我和媽媽換一天崗”活動，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。
通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
