“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了提高全校教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校本學(xué)期的教研活動一如既往地進(jìn)行著。
王慶娟老師教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，不僅為新課做鋪墊，更貫穿了教學(xué)過程的始終。
李珍老師親和力強，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
陳潔老師以孩子最喜歡的游戲貫穿整堂課，讓學(xué)生在玩的過程中輕松、快樂地學(xué)習(xí)。
陳敏老師教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，目的明確，重難點突出。
此次教研活動為全校老師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。在這樣的氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的素質(zhì)將在更高效的課堂中得到有效的提升。
