為了積極踐行2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要求，2023年5月10日，朱愛玲名師工作室、第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站聯(lián)合舉辦了一場別開生面的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討暨送教下鄉(xiāng)活動。本次活動在銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)舉行，邀請了教師發(fā)展中心研訓(xùn)處朱開玉校長、驛城實驗學(xué)校翟志剛校長、銅山實小蔣春蕾主任、張集中心校李輝校長以及楊孝桂主任等教育領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，共同參與并指導(dǎo)本次研討。
在張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)的報告廳里，8位優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師圍繞“一致性”這一主題，精心準(zhǔn)備并展示了八節(jié)富有創(chuàng)意的課堂設(shè)計。在課程展示結(jié)束后，朱開玉校長等領(lǐng)導(dǎo)對參與的老師們進(jìn)行了點(diǎn)評，并針對課程設(shè)計提出了寶貴的意見和建議。
朱開玉校長在點(diǎn)評中強(qiáng)調(diào)：“整體性”視域下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計，要求我們將教學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每一個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)課堂中找到自己的位置。
翟志剛校長也表示，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。通過本次活動，讓我們深切感受到了教育者們的用心和創(chuàng)新精神，相信這種精神會進(jìn)一步推動銅山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
活動最后，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)的楊強(qiáng)校長向教師發(fā)展中心研訓(xùn)處朱開玉校長等領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。他表示，這次活動不僅讓在場的教師們受益匪淺，也為木犁小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來了新的啟示和動力。
本次“整體性”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討暨送教下鄉(xiāng)活動的成功舉辦，充分展現(xiàn)了銅山區(qū)教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)改革的決心，必將對提高全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育水平產(chǎn)生積極的推動作用。
撰稿人：劉琪
審稿人：楊強(qiáng)
