“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”，閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，5月10日下午，銅山區(qū)清華中學(xué)舉辦了以“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”為主題的第5期讀書(shū)分享會(huì)。本次會(huì)議由鄭仕婕老師主持。
分享會(huì)開(kāi)始，陳思渠校長(zhǎng)首先寄語(yǔ)青年教師要相信三種力量：相信開(kāi)卷有益的力量；相信專業(yè)閱讀的力量；相信堅(jiān)持的力量。要牢記自己的教育初心和使命，多讀書(shū)，多交流，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。
接著，教師們圍繞讀書(shū)的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身的工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從不同角度分享自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，在交流中碰撞出思想的火花，營(yíng)造出濃濃的書(shū)香氛圍。本次分享會(huì)共有四位老師分享自己讀書(shū)的收獲。
董爽老師介紹了自己閱讀《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》的心得。她說(shuō)，我們?nèi)粘Ｗx詩(shī)的視角常常囿于自己本身的生活，難免局限。閱讀蔣勛從他的角度來(lái)解讀張若虛、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱等詩(shī)人那些熟悉的詩(shī)作，可以為我們開(kāi)闊很多思路，可以加深我們對(duì)不同生命狀態(tài)和人生社會(huì)的理解，也很能使我們對(duì)唐詩(shī)有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
劉正正老師分享的書(shū)籍是《竇桂梅與主題教學(xué)》。她用竇老師的三句話“我是最重要的，我是最能干的，我是最快樂(lè)的”和教師們共勉，認(rèn)為我們青年教師就是需要這種信念，像竇老師一樣，盡一個(gè)教師的本分，樹(shù)立正確的信念，使生命開(kāi)出豐碩的果實(shí)。
劉冰清老師借《終身成長(zhǎng)》一書(shū)向大家傳達(dá)了這樣的信息：人與人之間存在一種可選擇的差異，即思維模式。我們每個(gè)人的每一個(gè)念頭每一個(gè)行為，都是它無(wú)意識(shí)的寫(xiě)照。只有用正確的思維模式看待問(wèn)題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。而思維模式是可以通過(guò)個(gè)人的努力塑造而成。
周吉森老師閱讀興趣廣泛，涉獵頗多。本次他主要結(jié)合《管理心理學(xué)》《浮生六記》《毛澤東選集》暢談了自己閱讀的收獲。他指出，閱讀帶給自己的不僅是美的體驗(yàn)，更是有關(guān)事業(yè)工作、家庭生活、人生理想的變通哲學(xué)。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。分享會(huì)結(jié)束后，教師們紛紛表示，要讓閱讀成為生活的常態(tài)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提升教育智慧，更加從容地應(yīng)對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)。
圖：劉小嬌
文：董爽
