時光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間。五月春光無限好，遍地黃花分外香，在這多姿多彩的季節(jié)里，柳新實驗小學三年級組于2023年5月17日舉行“聚焦概念教學 發(fā)展數(shù)學思維”為主題的數(shù)學教研活動。
本次教研活動由三年級呂盼老師執(zhí)教《小數(shù)的初步認識》一課。課前，三年級組張芳、戚璐、張紅燕老師分別圍繞教學設計、師生活動以及教學方法等方面進行了研討。在張芳老師試講后，呂老師再次根據(jù)本班學生情況進行修改、調整，最終呈現(xiàn)一節(jié)精彩課堂。
課中，呂老師張弛有度的教學風格令人稱贊。設計的教學流程是建立在深度把握教材體系和學生學情的基礎之上的，其流程如下：課前兒歌熱身，復習銜接→例題新授，引導思考→總結規(guī)律→鞏固練習，內化新知→回顧反思，總結評價→拓展延伸，發(fā)展思維。每個環(huán)節(jié)都有其強烈的目的性，思路清晰，學生學起來較輕松。讓人欣賞的是前后兩個環(huán)節(jié)不是獨立存在的，幾乎所有的環(huán)節(jié)在解決一個問題后，總是能引導學生接著思考一個新的問題，而這個新的問題正好就是下一個環(huán)節(jié)所要解決的問題，兩者之間的銜接天衣無縫。
課程前后呼應，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學生的學習熱情，讓學生以愉快的心情和良好的體驗融入學習活動中，培養(yǎng)了學生自主學習能力，大大降低了學生對數(shù)學概念學習的枯燥體驗，讓學生愉快的學習，在學習中感受到快樂。
評課環(huán)節(jié)中，呂老師首先對這節(jié)課的教學設計和教學反思進行了說明。接著，各年級組的數(shù)學老師暢所欲言，各抒己見，共同交流，談論教學中的種種困惑，探討教學中的神來之筆，同時也對不足之處提出了很多寶貴的意見。好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。最后，由張校長總結本節(jié)課。她對這節(jié)課給予高度肯定，認為這是一節(jié)成功的課，教師準確的把握了教學的方向，調動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)；教學過程的設計上體現(xiàn)了層次性和坡度性，符合學生年齡特點和認知規(guī)律，體現(xiàn)了以學生為主體的學習過程，培養(yǎng)了學生的學習能力。
最后，結合本節(jié)課的教學設計，張芳老師帶領大家解讀《數(shù)學課程標準（2022年版》相關內容，進一步深入學習課標。
教研已成為了柳小教師教學中不可或缺的重要組成部分，通過教研，增強年級組、學科組教師間的凝聚力，讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結晶。
通過本次教研活動，數(shù)學組老師們互相學習的過程中，明晰了從學生本位出發(fā)，基于數(shù)學概念，開展?jié)B透式數(shù)學活動的重要性，為進一步提升數(shù)學教育教學質量奠定了扎實的基礎。今后，我們將繼續(xù)攜手前進，為上好每一堂課，教好每一個學生的目標努力奮斗！
撰稿人：呂盼
