為了順利地開展項目化研究工作，推進學?！疤飯@實踐家”課程基地項目研究進程，提高學校綜合實踐活動課程實施水平，落實綜合實踐活動課程的常態(tài)實施。5月19日，江蘇省教育科學研究院研究員王彥明博士、徐州市教育局基教處韓秋紅主任、徐州市城東實驗小學劉松校長、徐州市振興路小學李傳海校長深入學校進行專業(yè)指導。何橋鎮(zhèn)中心小學校長侯新蕾以及項目組全體成員全程參與了此次交流座談活動。
王彥明博士一行實地查看了學校校容校貌，詳細了解學校在校園特色文化打造、基地設施建設、特色課程開展等方面的相關細節(jié)。充分肯定了學校高度重視課程基地建設，提升學校辦學質量的做法，同時，也為學校下一步課程基地建設提出了希望和建議。
在會議室，王彥明博士根據(jù)學校課程基地建設的情況進行了現(xiàn)場指導，進一步明確了課程研究與課程基地建設之間的區(qū)別，從校園環(huán)境、課程建設、互動平臺、社團活動、教師專業(yè)成長、協(xié)同機制等多個方面深度解讀了綜合實踐課程基地的內涵和建設策略，為下階段學校的課程基地建設明確了方向與途徑。
智慧在碰撞中迸發(fā)，共識在交流中凝聚。隨后，王博士與學校項目組核心成員進行了面對面的交流，針對項目推進過程中遇到的問題，一一進行解答和指導，成員們認真聆聽、學習，對綜合實踐課程有了更深層次的認識。
積薪試新茶，育人待霜醒。侯新蕾校長在總結講話中對王彥明博士的蒞臨指導表示感謝，并期望他能繼續(xù)關心和指導學校的課程基地建設，多提寶貴意見和建議，幫助學校不斷整合課程資源、完善課程結構、挖掘基地功能，將學校課程基地真正打造成師生學習和生活的樂園。
圖片：梁倩茹
文字：郭穎
