分享，是心與心的交換；分享，是情與情的傳遞。讀書分享，能激發(fā)讀書熱情，能促進(jìn)讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于提高參與者的欣賞能力，是輸入到輸出的過程，是從讀者到評鑒者的轉(zhuǎn)變。5月31日，大許太山小學(xué)開展主題為“書香潤心，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的讀書分享活動。教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員參加了此次活動，宋欣蔚主任擔(dān)任活動主持。
分享書籍：《一間可以長大的教室》
分享人：李一諾
《一間可以長大的教室》是海門教育局推進(jìn)的新教育“完美教室”項(xiàng)目的成果展現(xiàn)。十二年前，海門教育領(lǐng)航人許新海向全市推薦了《第56號教室的奇跡》這本風(fēng)靡全球的書，全市老師共讀共學(xué)，然后他們開始實(shí)踐新教育：從“無限相信每一個人”、“無限相信每一個班級”、“無限相信每一個行動”出發(fā)、尊重、滿足、善待、成全每一個生命，不斷提升每個生命的質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)生命的幸福感和崇高感。
所有的締造完美教室，創(chuàng)造生命傳奇，離不開教師的真正覺醒，離不開教師的愛，離不開教師的學(xué)養(yǎng)。作為教師要有一顆朝向卓越的心，這樣才能帶領(lǐng)孩子走向卓越。呵護(hù)每一個孩子的心里，關(guān)注教室里的每一個孩子，關(guān)注教室的每一個角落，讓每個孩子成為教室的主人，每個孩子的潛能得到最大的實(shí)現(xiàn)。
《一間可以長大的教室》展示了海門踐行新教育的部分班級的成果，這些老師都是邊思考邊踐行。讀著他們分享的班級故事，內(nèi)容各不相同，但有一點(diǎn)是共同的：這些班主任老師都有深厚的教育情懷，都心懷教育夢想，在他們心里，深信每一個孩子都潛力無限。
最后，朱翠蘭主任做總結(jié)發(fā)言，她首先給予每位青年教師肯定與鼓勵，同時希望以本次活動為契機(jī)，讓讀書成為一種習(xí)慣，更成為一種信仰，“涓涓細(xì)流匯成海,點(diǎn)點(diǎn)纖塵積就山”，鼓勵大家多讀書，用閱讀提升思維的高度，指引行動的方向。
