未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)愛(ài)未成年人的健康成長(zhǎng)可謂任重而道遠(yuǎn)。為了維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，履行保護(hù)好未成年人的職責(zé)，提升未成年人的自我保護(hù)能力，張集中專一直致力將未成年保護(hù)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，為未成年人保駕護(hù)航。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一需要，是學(xué)校學(xué)生工作的重要組成部分。新生入學(xué)后第一時(shí)間接受心理普查已成為張集中專的常態(tài)化工作。普查工作結(jié)束后，心理咨詢室將進(jìn)行心理普查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展跟蹤回訪、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等不同形式心理危機(jī)干預(yù)工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校心理咨詢室積極開(kāi)展個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)的復(fù)雜性，進(jìn)行針對(duì)性心理咨詢?cè)\斷，最大可能的消除未成年人違法犯罪的情況，預(yù)防為主、平安護(hù)苗。
積極開(kāi)展法治宣傳普及教育，遵紀(jì)守法進(jìn)校園入人心。張集中專首先開(kāi)展防校園欺凌主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們集中收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片，深刻體會(huì)到了校園欺凌行為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害。班主任為學(xué)生明確了校園欺凌的行為表現(xiàn)，并督促同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，同時(shí)規(guī)范自身行為，友好相處，共建和諧、平安、美麗校園。
加強(qiáng)法治宣傳，使知法守法觀念深入人心。重點(diǎn)圍繞未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、網(wǎng)絡(luò)安全法等法律法規(guī)，與青春期教育、心理健康教育、安全自護(hù)教育、防欺凌教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育等相融合，不斷增強(qiáng)青少年法律知識(shí)和法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
依規(guī)依法治理校園周邊環(huán)境，護(hù)苗成長(zhǎng)營(yíng)造大環(huán)境。學(xué)校積極配合公安、城管、市場(chǎng)監(jiān)管等執(zhí)法部門做到校園周邊200米內(nèi)無(wú)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所， 無(wú)歌廳、舞廳、卡拉 OK 廳、游藝廳、臺(tái)球廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，校園周邊無(wú)從事非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的游商和無(wú)證照攤點(diǎn)，無(wú) “三無(wú)食品”，無(wú)恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、飾品和出版物銷售；學(xué)校大門周邊環(huán)境整潔，無(wú)違章停車。
在張集中專黨總支、校長(zhǎng)室的高度重視、學(xué)校各部門的大力支持下，全校師生積極參與，通過(guò)心理健康教育結(jié)合法治宣傳教育，收獲頗豐，不僅大大提升了學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了他們的維權(quán)意識(shí)，還在校園內(nèi)形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚，為創(chuàng)建法治化和諧校園創(chuàng)造了條件，為未成年人提供了健康良好環(huán)境。
