《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，相互配合，注意兩個階段的相互銜接?！毙W(xué)的生活和幼兒園時期不一樣，活動的組織形式、學(xué)習(xí)方式、作息習(xí)慣等各方面的變化會引起幼兒的焦慮情緒，所以幼兒園進行有目的、有計劃地社會性學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進幼兒在入學(xué)前有一個良好的心理準備、能力準備是很有必要的。因此，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心幼兒園于6月8日組織大班幼兒參觀了銅山區(qū)張集鎮(zhèn)實驗小學(xué)。
懷揣著好奇與向往，孩子們迎著朝陽，走進了憧憬已久的小學(xué)校園。近距離接觸小學(xué)生活，開啟參觀、體驗之旅......
小學(xué)的老師親切的迎接著我們，向我們介紹校園文化，帶我們領(lǐng)略了張集實驗小學(xué)的書法特色，參觀了圖書室，觀看了大哥哥大姐姐們做操......孩子們目不暇接，贊嘆聲不絕于耳。
坐在小學(xué)的教室里是什么樣的感覺呢？我們走進了哥哥姐姐們的教室，教室里每一位哥哥姐姐都有單獨的桌椅，桌子上還放有文具袋和課本。今天我們也來體驗做一回小學(xué)生。我們坐在哥哥姐姐的座位上，心里無比激動，不久之后，我們也能坐在這里，正式成為一名小學(xué)生啦！
本次參觀小學(xué)活動，時間很短卻很充實，孩子們通過親身體驗，親眼看見，對于小學(xué)，再也不是道聽途說，而是有了自己的見解，同時對于升入小學(xué)更是增添了憧憬之情。相信孩子們能從容地進入小學(xué)生活，勇敢地去面對人生的新階段，成為一名光榮的小學(xué)生。愿每一個準小學(xué)生們心中懷揣夢想，自信滿滿地迎接人生的另一個新起點。
通訊員：夏寧蔚
