為進一步深化“雙減”背景下的個性化學習，促進學生全面發(fā)展，在減輕作業(yè)負擔的同時，讓學生在體驗和實踐中不斷收獲與成長，李莊小學教師緊扣教材，精心設(shè)計作業(yè)，讓學生在過程中享受，在體驗中成長。

  以科技之光，點亮智慧童年。

  多彩的作業(yè)，快樂的學習;有自然做伴，有實踐操作，學生的校園生活多了一份樂趣、一份精彩。四年級的同學們根據(jù)過學的電路知識，制作了紅綠燈模型。瞧，同學們多認真呀！

  五年級的同學們變身為廢品改造“魔法師”，小試身手在家中收集了平常不用的紙箱、礦泉水瓶、雞蛋殼、洗衣液空桶等各種廢品，開動腦筋發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，一件件廢品在學生們靈巧的雙手下華麗變身成擺件、玩具、筆筒、收納盒、花盆、假花及各種裝飾品，成為嶄新用途的創(chuàng)意作品和藝術(shù)品。在教室進行集中展示時，一件件創(chuàng)意十足、新穎有趣的作品，吸引了老師們駐足觀看。

  夏季的夜空，閃爍的星星更加迷人。六年級的同學們利用橡皮泥，毛線，鐵絲，紙板等材料，留住北斗七星的身影，勾起無限遐想！

  夏季，還有美味的飲料！同學們化身“調(diào)酒師”，利用檸檬、白醋、小蘇打、白糖和礦泉水等材料，調(diào)制出一杯杯特制的夏日飲品，為炎熱的夏天帶來一股清涼。

  參加這次展出的優(yōu)秀“作業(yè)”來自同學們積極認真的創(chuàng)作，它濃縮了學生們精彩紛呈的科學課堂，既鍛煉了學生的動手能力，又開闊了學生的視野，還從不同角度、不同側(cè)面提高了學生的科學素養(yǎng)。
  愿同學們學好科學，用好科學，成為一名勇于創(chuàng)新，重于實踐的新時代好少年！