探究是科學(xué)實驗之根本，而掌握科學(xué)實驗則是提高科學(xué)素養(yǎng)之根本。為了深入推進素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)泉山區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)生科學(xué)實驗操作與探究能力測評的要求，于2023年6月12日至16日開展了科學(xué)實驗操作考核。

  學(xué)校高度重視小學(xué)科學(xué)實驗操作考核工作，成立考核小組，制定實驗操作方案。一至六年級全體學(xué)生參與了此次實驗技能考核。

  本次實驗技能考核，不僅僅是對學(xué)生動手實驗?zāi)芰Φ目己?，更是對學(xué)?？茖W(xué)工作落實的檢驗。此次考核也客觀反映了學(xué)校各年級學(xué)生的科學(xué)實驗操作水平，進一步促進了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也為學(xué)?？茖W(xué)教研提供了準(zhǔn)確的反饋信息?？茖W(xué)組老師將根據(jù)此次考核過程所暴露的問題，進行反思和改進，并秉承科學(xué)育人的教育理念，堅持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

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