伴隨著新課標(biāo)的發(fā)布，學(xué)科核心素養(yǎng)、大概念教學(xué)、大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、“教—學(xué)—評(píng)”一體化等新理念、新概念走進(jìn)了一線教師的教學(xué)視野。以核心素養(yǎng)為綱的義務(wù)教育新課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出了新要求新挑戰(zhàn)，這種要求和挑戰(zhàn)不是零星的局部的改變與調(diào)整，而是要在整個(gè)育人方式和培養(yǎng)人才體系上進(jìn)行創(chuàng)新和改革。6月19日，徐州市李井小學(xué)李慧主任為全體教師解讀新課標(biāo)下地教學(xué)方向。
李主任從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自己所從教的語(yǔ)文學(xué)科，系統(tǒng)闡述教學(xué)大方向，宏觀把握新課標(biāo)，最后提出新課標(biāo)頒布后要關(guān)注的問題與教學(xué)建議。
千里之行，始于足下，育人真理，成于實(shí)踐。徐州市李井小學(xué)全體教師將繼續(xù)研讀新課標(biāo)，踐行課程理念，努力提升學(xué)校教育教學(xué)能力水平。
